10 บทบาทที่พ่อแม่ควรทำ เพื่อลูกๆของพวกเขาอยู่ในช่วงวัยรุ่น

10-roles-that-parents-should-do-for-son

บทบาทที่พ่อแม่ควรทำ เพื่อลูกๆของพวกเขาในช่วงวัยรุ่น การส่งเสริมสุขภาพจิตเป็นบทบาทที่สำคัญและเป็นพื้นฐานในการพัฒนาเด็ก มันเป็นความสัมพันธ์ที่ดีสำหรับผู้ปกครอง และนี่คือ 10 บทบาทที่พ่อแม่ควรทำ เพื่อลูกๆของพวกเขาในช่วงวัยรุ่น ….

 

1 สร้างความสัมพันธ์ที่ดีกับเด็ก ๆ และรักษาความสัมพันธ์

  • ผู้ปกครองควรรู้พวกเขารู้ว่าเราเข้าใจความรู้สึกของเด็กทำนายว่าอะไรจะเกิดขึ้น
  • มีผู้ฟังมากมายในการกระทบยอด
  • กำหนดขอบเขตที่เหมาะสมได้อย่างง่ายดายเพื่อแก้ไขข้อต่อที่สร้างขึ้น
  • คำแนะนำการสนับสนุน
  • ยืนยัน “ตามความจำเป็น” ตามต้องการ

 

2 ให้รางวัลถ้าทำตัวดี

ให้รางวัลในแบบที่คุณต้องการให้มันเกิดขึ้นอีกครั้ง รางวัลไม่จำเป็นต้องเป็นนักสะสมหรือเงิน อาจได้รับการยกย่องจัดสรรให้เพียงพอสำหรับเด็ก

 

3 เอาจริงกับสิ่งที่ตกลงกันไว้

เก็บเฉพาะสิ่งที่ตกลงกัน หากมีการละเมิดข้อตกลงจะต้องมีวิธีการเตือนที่ได้รับจากผู้ปกครอง โปรดระวังเสมอว่าวิธีการเตือนใด ๆ จะไม่ทำงาน มันเกิดจากข้อตกลงล่วงหน้าและมีการแจ้งเตือนล่วงหน้าว่าเด็กจะได้เรียนรู้ว่าผู้ปกครองมีความร้ายแรงในการพูดและเห็นด้วยกับข้อตกลง จะตั้งใจทำตาม

วิธีที่ไม่มีประสิทธิภาพ

  • เด็กที่เล่นซ้ำ ๆ อย่าฝึก
  • บ่นมาก
  • เปรียบเทียบกับเด็กคนอื่น ๆ
  • การกลั่นแกล้ง (และไม่ทำ)
  • ดูถูกและขี้อายหวังที่จะต่อสู้กับมานะและแก้ไข
  • การสังหารหมู่โดยใช้เทคโนโลยีขั้นสูงเช่นการโจมตีหรือการเปรียบเทียบกับสัตว์ที่พัฒนาอย่างต่อเนื่อง
  • ตัดความสัมพันธ์อย่าพูดด้วยไม่สนใจไม่สนใจด้วยความหวังว่ามโนธรรมและคำขอโทษ

วิธีที่ควรจะทำ

  • จริงจังทันทีโดยเฉพาะเมื่อเริ่มสร้างกฎใหม่เพื่อคอยจับตาดูมัน หากคุณทำได้อย่าลืมที่จะชื่นชม หากคุณไม่สามารถทำได้คุณควรมองโลกในแง่ดีว่าพวกเขาจะไม่เก็บมันไว้จนกว่าคุณจะทำมันโดยอัตโนมัติ จะต้องทำซ้ำอย่างต่อเนื่องเป็นเวลานาน (ประมาณ 3 สัปดาห์) ในเด็กสมาธิสั้นอาจใช้เวลานานและในกรณีของการแก้ไขนิสัยที่ไม่ดีเก่า ๆ ที่ดำเนินมาเป็นเวลานานอาจใช้เวลานาน
  • หยุดพฤติกรรมที่มีปัญหาทันที
  • ตรวจสอบว่ามีการสนทนาล่วงหน้าเช่นเล่นเกมเมื่อเวลาผ่านไปวิธีจัดการหากจัดการอย่างจริงจัง แต่ Gentle จะมุ่งเน้นไปที่การจัดการวิธีการที่มีประสิทธิภาพ หากเขาไม่ต้องการให้มันเกิดขึ้นอีกเขาควรทำอย่างไร? คาดว่าในครั้งต่อไปเขาจะสามารถควบคุมตัวเองได้
  • ฟังความคิดเห็นการคุยโวอาจสั้นการบันทึกปัญหาที่ไม่เหมาะสมแสดงถึงความรู้สึกสั้น ๆ ของเขา
  • ไม่ควรเลื่อนการเจรจาทันทีและตกลงล่วงหน้า
  • หากไม่มีข้อตกลงล่วงหน้าให้ใช้กฎมาตรฐานเช่นไม่ละเมิดผู้อื่น ไม่ล่วงละเมิดตนเองไม่ก่อให้เกิดความเสียหายหรือความฟุ่มเฟือยมากเกินไปและกำหนดกฎมาตรฐาน เด็ก ๆ ต้องมีเบาะแสที่ชัดเจน
  • อย่านอนดึกเพื่อเปลี่ยนตารางการนอนของคุณภายในเวลา 10 นาฬิกา
  • ต้องอ่านควรเปลี่ยนเป็นอ่านหนังสือเก้าถึงสิบเล่ม

มีกรอบเวลาที่แน่นอนสำหรับขั้นตอนแรกของการทดสอบ ตัวอย่างเช่นกฎนี้เราจะลองร่วมกันประมาณ 2 สัปดาห์หลังจากนั้นจะได้รับการตรวจสอบอีกครั้ง การเปิดใช้งานการสนทนาสามารถเปลี่ยนแปลงได้โดยผู้ปกครองโดยไม่เสียหน้าและปรับรายละเอียดเพื่อให้เด็กเข้าร่วมได้ง่ายขึ้นอย่ารู้สึกแข็งแรงเกินไปและเรียนรู้ที่จะทำเมื่อคุณตกลง หากต้องการเปลี่ยนยังคงมีโอกาส แต่ต้องทำข้อตกลงก่อนมันเป็นวิธีที่จะให้โอกาส “การสนทนา” สำหรับเด็กที่จะมีส่วนร่วมและมีแรงจูงใจที่จะทำมากขึ้น ให้เด็กสร้างกฎสำหรับตัวเอง ฝึกฝนตัวเองให้เป็น แต่ด้วยความมีวินัยในตนเอง (Self Control)

ซึ่งยังคงเป็นสิ่งจำเป็นในชีวิตของเขาพ่อแม่ไม่เหนื่อยที่จะไม่ชนตัวเองนอกกฎ (External Control  or Social Rules) 

เมื่อมีการลงโทษควรสรุปสั้น ๆ ก่อนการลงโทษ เกิดอะไรขึ้น? ทำไมการลงโทษถึงได้ชื่นชม? เด็กผู้ชายที่รู้ความรู้สึกหรือเปิดเผยอย่างเปิดเผยไม่โกหกเด็กชวนให้คิดว่าถ้ามันไม่เกิดขึ้นสิ่งที่ควรทำเพื่อป้องกันและคาดหวังว่าพวกเขาควรทำอย่างไร? เราจะจับตาดูและชื่นชมเขาในโอกาสต่อไป

หากเด็กไม่คิดหรือรู้ว่าเขาไม่รู้ในตอนแรกให้พูดอีกครั้งหลังจากได้รับการปล่อยตัวทันที หรือหลังจากนั้นไม่นานเชื้อเชิญให้เด็กทบทวนตนเองสิ่งที่เกิดขึ้นความรู้สึกและวิธีป้องกันไม่ให้เกิดขึ้นอีกครั้ง มันส่งเสริมและชื่นชมความคิดที่ดีของเขา มันคือการฝึกอบรมสำหรับเด็กที่จะคิด “ทบทวนตนเอง” และวางแผนเกี่ยวกับตัวเอง สิ่งที่สำคัญที่สุดคือการมีชีวิตมากขึ้น โดยไม่ต้องให้ผู้ปกครองหรือผู้ใหญ่เตือนให้รอเพื่อบังคับให้พวกเขาทำเช่นนี้อีกต่อไป

 

4 ให้ได้รับการชื่นชม

ให้โอกาสในการชื่นชม และจัดกิจกรรมสำหรับเด็กเพื่อแสดงความภาคภูมิใจตามความจำเป็น

 

5 หาสิ่งที่ทดแทนให้ลูก

ค้นหาพฤติกรรมการเปลี่ยนแปลงเพื่อแทนที่พฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์

 

6 ควรเป็นแบบอย่างที่ดี

พ่อแม่เป็นแบบอย่างที่ดี มีวินัยในการจัดการชีวิตอย่างถูกต้องแก้ปัญหาได้อย่างถูกต้อง

 

7 ส่งเสริมในทุกๆด้าน

ส่งเสริมพฤติกรรมและการเรียนรู้ในทุกด้านรวมถึงร่างกายจิตใจสติปัญญาอารมณ์สังคมสังเกตจุดอ่อนและสร้างทักษะใหม่เพื่อเอาชนะจุดอ่อนให้มากที่สุด

 

8 ช่วยให้ลูกๆค้นพบตัวตนที่แท้จริง

ช่วยให้เด็กค้นพบตัวตนของพวกเขาโดยการสังเกตความชอบความถนัดเกรดกิจกรรมที่พวกเขาชอบและทำด้วยตัวเองความพึงพอใจความคิดความเชื่อกลุ่มเพื่อนมืออาชีพที่ต้องการเรียนรู้ งานที่ต้องมีเอกลักษณ์ทางเพศได้รับการสนับสนุนให้มีความโดดเด่น แต่ต้องเรียนรู้เกี่ยวกับการพัฒนาด้านอื่น ๆ

เด็กทุกคนควรมี “วงจรชีวิตแห่งความสุข” เพื่อให้สามารถใช้ชีวิตอย่างถูกต้องในเวลาว่างของคุณหรือมีความเสี่ยงแม้ว่าจะไม่มีโอกาสได้รับเงินเพียงอย่างเดียว

ตัวอย่าง วงจรความสุขที่ดี

  • การอ่านและการเขียน
  • ศิลปะการวาดภาพจิตรกรรมเซรามิกดนตรีบทกวี
  • เรียนรู้การท่องเที่ยวและสร้างทัศนศึกษา
  • กีฬาแอโรบิคทักษะกีฬาทักษะการกีฬาเพื่อสร้างความพร้อม (ศิลปะการต่อสู้) กีฬาเอาชีวิตรอด (ว่ายน้ำวิ่งปีนเขา)
  • เกมกระดาน

 

9 ควรรักลูกเพื่อนของลูกด้วย

การสนับสนุนเพื่อนที่ดียังช่วยแก้ไขกลุ่มที่มีความเสี่ยงต่อการรักเด็กให้รักเพื่อนเช่นกัน เปิดโอกาสให้เด็กได้เรียนรู้จากกันและกัน ภายใต้การดูแล “เงียบ” เรียนรู้ที่จะให้เด็กวิเคราะห์เพื่อน ๆ

 

10 การฝึกอบรมลูกให้รู้เกี่ยวกับการบริหารความเสี่ยง

  • การวิเคราะห์ความเสี่ยงการประเมินความเสี่ยงโอกาสอันตรายการคิดล่วงหน้าเกี่ยวกับความเป็นไปได้เชิงลบ
  • ค้นหาสาเหตุของความเสี่ยงและอันตรายที่อาจเกิดขึ้นในด้านต่างๆอย่างทั่วถึง
  • ค้นหาวิธีการป้องกันความเสี่ยงลดความเสี่ยงโดยใช้วิธีการต่าง ๆ หรือการแก้ปัญหา ถ้าใช่เส้นทางหลบหนีคืออะไร? วิเคราะห์โอกาสข้อดีและข้อเสียของแต่ละตัวเลือก